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小学二年级下册数学第六单元《灭鼠能手二》教学设计范文

教学设计 时间:2018-08-26 我要投稿
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  教学内容:

  课本7072页内容。

  教学目标:

  1.使学生运用知识迁移的方式,发现并概括出被减数中间或末尾是0的连续退位减法的计算方法,理解其算理,能将整百数在计数器上用每个数位上都有数字的形式表示出来。

  2.经历与同伴进行合作交流、探究算法的过程,培养学生迁移类推的能力,提高学生的计算能力。

  教学重点:

  被减数中间或末尾是0的连续退位减法的计算方法,理解其算理。

  教学难点:

  用计数器帮助学生理解被减数中间或末尾是0的连续退位减法的算理。

  教学准备:

  课件,计数器等。

  教学过程:

  一、回顾旧知,引入新课。

  1.上节课我们学习了被减数中间或末尾有0的连续退位的三位数减法,你还记得怎样做吗?

  用竖式计算,并且验算。

  426-258= 300-149=

  810-568= 802-637=

  学生计算完成后,要让学生说一说是怎样用竖式计算的。

  二、自主练习

  第4题:看懂表格后,完成。

  第5题:学生先看图,读图中信息。

  第6题:火眼金睛辨对错。

  让学生先判断对错,再找出错在哪里。最后改正。

  第7题。

  练习时,先让学生说说题中提供了哪些数学信息,然后由学生独立解决,交流时说说自己是怎样解决问题的。

  第8题。

  教学时让学生根据统计表提供的信息提出问题并解决,然后在小组中进行交流。

  你还能提出什么问题?

  第9题。踩气球

  做这题时可以放手让学生独立去完成,订正时说一说自己是怎么做的,是用什么方法?

  第11题。

  本题是一道用所学知识解决实际问题的题目。练习时,先让学生独立完成,然后交流,只要学生选择的光盘架能放得下210张光盘,并能作出合理解释,就给予肯定。

  三、课堂总结

  通过今天的学习,你有什么收获?能解决哪些实际问题?

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