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关于周亚夫军细柳的教案

教案 时间:2019-06-12 我要投稿
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  导入新课

  “冻死不拆屋,饿死不掠夺”“撼山易,撼岳家军难”多么震撼人心的语言,由此可见,军纪严明,才能成就伟业。今天,我们就要去见证这样一位刚正的将军。

  学习目标

  1、了解有关司马迁及其《史记》的文学常识、积累文言词汇;

  2、借助课文注释和工具书疏通文意;

  3、学习运用对比刻画人物的方法;

  4、学习周亚夫忠于职守的精神。

  作者简介

  司马迁(约前145—约前90),字 子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,西汉历史学家和文学家 。

  作品简介

  《史记》我国第一部纪传体通史,记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事,全书一百三十篇。是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范,而且是传记文学著作的典范。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

  题目解说

  周亚夫(前199~前143年),西汉时期的著名将军,汉族,沛郡(今江苏丰县)人。他是名将绛侯周勃的次子,封为条侯。军,驻军,驻扎。细柳,地名,在今陕西咸阳西南,渭河北岸。文题交代了故事的主要人物和发生地点。

  读准字音

  祝兹zī侯棘jí门彀弓弩

  按辔pèi徐行持节诏将军从属车骑

  介胄zhu作揖yī 称chēng谢 嗟jiē乎

  曩nng者其将固可袭而虏lǔ也

  可得而犯邪yé

  整体感知

  匈奴入侵,皇帝慰问军营,在周亚夫所在的细柳军营看到了与其他军营不一样的地方,虽然皇帝进细柳军营不太顺利,但对亚夫将军却有着极大的夸奖。

  学习第一段

  1、 朗读

  2、 字词注释

  【1】文帝:汉高祖刘邦之子刘恒,前180年至前157年在位。

  【2】匈奴:我国古代北方的游牧民族。

  【3】大:大规模,大举。

  【4】入边:侵入边境。

  【5】宗正:官名,负责皇族内部事务的长官。

  【6】军霸上:驻军霸上。

  【7】祝兹侯:封号。

  【8】棘门:原为秦宫门,在今陕西咸阳东北。

  【9】河内:郡名,今河南北部地区。守,郡的行政长官。

  【10】细柳:古地名,在今陕西省咸阳西南,渭河北岸。

  3、翻译

  汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。于是,朝廷委派宗正官刘礼为将军,驻军霸陵;祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军,驻军细柳,以防备匈奴的侵略。

  4、问题探究

  结合全文,说说第一段的作用。

  ①首句“大入边”三字点出边关危急,渲染了烽火连天的紧张气氛;

  ②后面几句接着写三支军队奉命备战戍边的情况;

  ③结构上开启下文,内容上把人物置于矛盾冲突之中,为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。

  小结:第一段,交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。

  学习第二段

  1、朗读

  2、字词注释

  【1】上:指汉文帝。

  【2】劳:慰问。

  【3】军:军营。

  【4】已而:不久。

  【5】 之:到,往。

  【6】被:通“披”,穿着。

  【7】彀(gu):张满弓弩。

  【8】弩(nǔ):用机括发箭的弓。

  【9】持满:把弓弦拉足。

  【10】先驱:先行引导的人员。

  【11】且:将要。

  【12】军门都尉:守卫军营的将官,职位略低于将军。

  【13】闻:听从。

  【14】诏:皇帝发布的命令。

  【15】居无何:过了不久。

  【16】使使:派遣使臣。

  【17】节:符节,皇帝给的凭证。

  【18】壁门:营门。

  【19】车骑:汉代将军的名号。

  【20】约:规定。

  【21】按:控制。

  【22】辔:马缰绳。

  【23】徐:缓慢地。

  【24】揖:拱手行礼。

  【25】介:铁甲。

  【26】胄(zhu):头盔。

  【27】为动:被感动。

  【28】式车:式通“轼”,俯身靠在车前的横木(轼)上,表示敬意。

  【29】谢:告知。

  【30】去:离开。

  3、翻译:

  皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,一直骑马进去了,将领们用下马的礼节来欢迎欢送。旋即来到了细柳军营,只见官兵都披戴盔甲,兵器锐利,开弓搭箭,弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前,不准进入。先行的卫队说:“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答:“将军有令:‘军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。’”过不多久,皇上驾到,也不让入军营。于是皇上就派使者拿着节牌通告了将军:“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳,让马慢慢行走。到了大营,将军亚夫手持兵器,长揖到地说:“我是盔甲在身的将士,不能跪拜,请允许我以军礼参见(皇上)。”皇上为之动容,马上神情严肃地俯身靠在车前横木上,派人致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

  4、问题探究

  (1)汉文帝到霸上及棘门军两个军营遇到的情形怎样?

  明确: 直驰入,将以下骑送迎。

  (2)文帝的先行卫队到了细柳遇到的情形怎样?汉文帝到了细柳遇到的情形又怎样?

  明确:①不得入;②又不得入。

  (3)文帝进军营的方式怎样?

  明确:上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”

  (4)天子“为动”的原因是什么?

  明确:介胄之士不拜,请以军礼见。

  (5)第二段重点写的是文帝在细柳营劳军的情形,为什么要交代文帝在霸上及棘门劳军的情形?这种写法给你什么启示?

  明确:①在细柳营劳军,文帝亲身感受到周亚夫治军严整,忠于职守,军纪严明,将士恪尽职守,常备不懈,与在霸、棘门所遇情形形成鲜明对比,更加突出周亚夫治军有方、刚正不阿的特点。

  ②运用对比,让人事碰撞,能形成反差,使人物性格、事情的性质得到更鲜明的展示。

  (6)你怎样评价周亚夫的军士?

  明确:在周亚夫严格的训练下,他们纪律严明、令行禁止、战斗力强;能够胜任任何作战任务。

  (7)“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”这句话表现了什么?

  明确:这句话表明在细柳营中,将军之令高于皇帝之令,足见周亚夫治军有方,军纪严明。

  小结:第二段,写汉文帝劳军的经过,重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实,表现了周亚夫治军之严。

  学习第三段

  1、朗读

  2、字词注释

  【1】既:时间副词,已经。

  【2】嗟乎:叹词,啊。

  【3】曩:先前,从前。

  【4】固:一定。

  【5】虏:(被)俘虏。

  【6】而:被侵犯。

  3、翻译:

  出了营门,许多大臣都深感惊诧。文帝说:“啊!这才是真正的将军了。以前霸上、棘门的军营,简直就像儿戏一样,那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的,至於周亚夫,岂是能够侵犯他的吗?”长时间对周亚夫赞叹不已。

  4、问题探究

  (1)文帝在细柳营处处受阻,却不以为怒,反而直赞“此真将军矣”,从中可以看出文帝是一个怎样的人?

  明确:文帝是一个以国家利益为重,能够接受下级正确意见,胸怀宽广的明君。

  (2)周亚夫是一个怎样的人?

  明确:周亚夫是一个治军严整,忠于职守,军纪严明,治军有方、刚正不阿的人。

  (3)文帝对周亚夫、徐历、刘礼三位统帅各是怎样评价的?

  明确:①评价周亚夫:“此真将军矣!”“至于亚夫,可得而犯邪!”

  ②评价徐历、刘礼:“若儿戏耳,其将固可袭而虏也。”

  小结:第三段,写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。

  课文总结:全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格,同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。

  主题

  文章通过写汉文帝巡视、慰问细柳军的场面,表现了周亚夫治军严整、忠于职守、刚正不阿的“真将军”形象。

  巩固练习 解释下列句中加点的词语

  1、以宗正刘礼为将军,军霸 驻军、驻扎

  军中不得驱驰 军营

  2、上自劳军 慰问

  劳其筋骨 使……劳累

  3、已而之细柳军 到,往

  军中闻将军令,不闻天子之诏  助词,的

  4、居无何经过,表示相隔一段时间

  居天下之广居 居住

  拓展练习

  谈谈周亚夫精神的现实意义。

  明确:当今时代,每一位领导干部、国家公务员,甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”,只要发扬周亚夫的这种敬业精神,恪尽职守,敬业乐业,我们的事业终会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌,还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎,以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”,他们忧国忧民,是中华民族的中流砥柱。

  阅读感悟

  【1】自古以来,不论哪一代君王,要想治国安民,立法严纪是他们的首要之选。如果没有纪律,国家何以繁荣昌盛;如果没有纪律,社会何以安定有序。

  【2】俗话说:“没有规矩,不成方圆。”我们在校应认真遵守纪律,做一名优秀的中学生。

  古汉语知识

  1、 通假字

  【1】军士吏被甲(同“披”)

  【2】改容式车(同“轼”,车前横木,这里用作动词,指扶轼)

  2、一词多义

  【1】使

  ①于是上乃使使持节诏将军(派遣)

  ②于是上乃使使持节诏将军(使臣)

  【2】军

  ①军霸上(驻军)

  ②上自劳军(军队)

  【3】之

  ①已而之细柳军(到)

  ②不闻天子之诏(助词,的)

  ③称善者久之(无意义)

  【4】以?

  ①以河内守亚夫为将军(任命)

  ②请以军礼见(用)

  【5】诏

  ①不闻天子之诏(名词,皇帝发布的命令)

  ②于是上乃使使持节诏将军(动词,下诏,下命令)

  【6】上

  ①上自劳军(名词,特指皇帝)

  ②受上赏(形容词,上等)

  【7】令

  ①将军令曰(动词,下令)

  ②军中闻将军令(名词,命令)

  【8】入

  ①匈奴大入边(动词,侵入)

  ②直驰入(动词,进入)

  【9】为

  ①以河内守亚夫为将军(动词,作为)

  ②天子为动(介词,被)

  【10】乃

  ①于是上乃使使持节诏将军(副词,就)

  ②亚夫乃传言开壁门(副词,才)

  3、古今异义

  【1】天子先驱至(古义:先行引导的人员;今义:走在前面引导)

  【2】军中闻将军令(古义:听从;今义:用鼻子嗅)

  【3】持节诏将军(古义:符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证;今义:节日)

  【4】亚夫乃传言开壁门(古义:营垒;今义:墙壁)

  【5】请以军礼见(古义:请允许我;今义:希望对方做某事)

  【6】使人称谢(古义:告知;今义:感谢)

  4、词类活用

  【1】军棘门(名词用作动词,驻军)

  【2】介胄之士(名词用作动词,披甲戴盔)

  【3】于是上乃使使持节诏将军(名词用作动词,下诏)

  【4】锐兵刃(形容词使动用法,使……锋利)

  5、文言句式

  天子为动(被动句,“为”表被动)

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